Despejado | 27º C 22% H

05.11.2014

En lenguaje, por ejemplo, cambió el enfoque; ya no se mide conocimiento (por lo menos no con preguntas que busquen medir contenido de manera directa), ahora esta prueba se centra sólo en comprensión de lectura (69%) y producción de textos (31%). En matemática, por otro lado, hubo cambios de enfoque, estructura y contenidos. Cambiaron los nombres y cantidad de preguntas en los ejes temáticos y se eliminó la habilidad de reconocimiento.

LEER MÁS »